SPORDA, DEVRİM
herkese merhaba, Spor kavramının temelini, Milli Eğitim çatısı altına eklemediğimiz sürece, Türkiye şartlarında sağlıklı zihniyetler, sağlıklı vücutlar ve olimpiyat seviyesinde sporcu yetiştiremez, işimiz mucizelere kalır. Sonra 20 yılda bir tane Mete Gazoz çıkar, ağzımız açık sadece ona bakar, onu konuşuruz.

Ülke olarak spor anlamında devrim niteliğinde Milli seferberlik ilan edip 3-4 yaşında Anaokuluna başlayan çocukların en azından boy kilo ve basit ölçümlerle verilerinin öğrenci bilgi sistemine dahil edilmeye başlanması gerekmektedir. 6 yaşına düşen ilköğretim başlama yaşı ile beraber beden eğitimi öğretmenlerinin ilkokullara atanmasıyla, sporda devrim yaratan milli seferberliğin devam etmesi gerekmektedir. Dünkü yazımda da belirttiğim gibi, günde 2 saat haftada 10 saat beden eğitimi dersi zorunlu hale gelmelidir. Bu yazıları yazarken size sporda devrim yaratacak konuları bir liste halinde sunmaya düşündüm, en kısa zamanda manifesto şeklinde paylaşacağım.
Amacımız Van şehrinin köy okuluna giden evladımızın ölçümlerini öğrenci bilgi sistemine dahil edebilmek.
Not: Örgün eğitimde 2021-2022 eğitim öğretim yılında 56 bin 200'ü resmî okul, 14 bin 179'u özel okul ve 4'ü açık öğretim okulu olmak üzere toplam 70 bin 383 okul hizmet verdi. Bu okulların 14 bin 124'ü okul öncesi eğitim, 24 bin 519'u ilkokul, 18 bin 936'sı ortaokul ve 12 bin 804'ü de ortaöğretim kademesinde yer aldı.
Yukarıdaki notta 24.519 tane ilkokul gözüküyor. Bunun %20 si özel okul ve kalan 20 bin civarı ilkokula beden eğitimi öğretmeni ataması yapılmalıdır. Okul salon kavramı ve beden eğitimi öğretmenlerinin zamana dayalı olarak tamamlanması sürecinde çok basit evde ailelerin bile yapabileceği seviyede okul içinde gerekirse sınıf öğretmenleri aracılığı ile basit ölçümler yaparak verilerin öğrenci bilgi sistemine girilmesi gerekmektedir.
Bu ölçümler esneklik, sıçrama ve sürat ile basitçe tespit edilebilir. A-Sıçrama için bir sıçramadan önce en yüksek noktaya tebeşir ile işaretlenir, sıçradığı en üst noktaya tebeşir ile tekrar işaretlenir ve aradaki fark sisteme girilir. Esneklik için öğrenci bir basamak yada sandalye üzerine çıkar ellerini birleştirerek parmak ucundan aşağı esner ve ayak ucundan en son esnediği nokta işaretlenerek ölçülür. Oturarak da farklı tekniklerle ölçüm şekilleri mevcuttur. Sürat için ölçülecek 2 mesafe işaretlenir (2 kuka 2 çanta 2 çöp kutusu) sesli komutla çıkış sağlanır, bitiş noktasında bekleyen eğitmen telefondaki kronometre aracılığı ile zamanı ölçer ve öğrenci bilgi sistemine verileri girer. (Ölçme yöntemleri spontane yazılmıştır. Uzmanlar tarafından daha teknik olarak yöntemler belirlenecektir.)
Bu ölçümlerin %40 ile %60 oranında doğru olması yeterlidir. Bunlar ön basit verilerdir. Peki sağlıklı sonuca nasıl ulaşabiliriz. Bu testler mevsimden dolayı soğuk ve açık havada yapılması gereken okullarda ilk yarı sezonunda 1 ay içinde tamamlanmalı, ve yılın 2. Döneminde bahar sonuna doğru 2. Test (ölçüm yapılmalıdır.) Okullardaki ölçüm, bazı imkansızlıklardan dolayı eksik ve yanlış yapılabilir. Dediğimiz gibi sağlıklı ve profesyonel sonuç için ilave olarak şunlar yapılmalıdır. Ara tatilde, öğrenci bilgi sistemine girilen ilk verilerden sonra çıkacak sonuçlarda sıçrama, sürat ve esneklikte en üst derece elde etmiş tüm köy, kasaba, ilçe ve il kapsamındaki ilkokul 1,2,3,4 sınıf öğrencileri imkan yaratılarak ilçelere getirilip gençlik ve spor il müdürlükleri aracalığı ile bilimsel olarak ölçülerek bu verilerinde öğrenci bilgi sistemine dahil edilmesi gerekmektedir. 2. Bilimsel test okul yaz tatiline girmeden öncesi son 2 hafta sonunda yada içinde tamamlanması gerekmektedir. Toplamda 2 okulda 2 de gençlik spor bünyesinde uzmanlarla yapılan ölçüm sonucu çıkacak Türkiye genelindeki veriler işlenerek Türkiyenin tüm okullarındaki il ilçe bazında enlerini ortaya çıkaracak.
Bu enler bütçe ayrılarak, Ankara merkez olacak şekilde yada illerde üniversitelerin beden eğitimi bölümü ve tıp fakültesi bölümlerinden destek alarak daha bilimsel ölçümler için gen ve kas yapılarıda incelenerek daha kapsamlı bir değerlendirmeye tabi tutulmalıdır.
Tüm bu veriler toplandı, ölçüldü, değerlendirildi ve çocuk köyüne kasabasına döndü sonra ne olacak? İşte kademeli olarak yapılacak şey şu, çok değerli çocuklar bulundu bunlara yıl içinde düzenli eğitime sokmak lazım, bu ancak bu özel çocukları spor ilkokulu, devamında spor ortaokulu çatısı altında toplayarak mümkün olacaktır.
Bir sonraki yazımda, konunun devamında, bu tespit edilmiş özel öğrenci sporcuların, 4. sınıfa kadar, yaklaşık 10 yaşına kadar tabi tutulacakları spor eğitim programı içeriği ve bilimsel yetenek seçimi ile alakalı nasıl bir yol izlenmeli, okullarla, milli takım, federasyonlar ve olimpiyat komitesi ile nasıl bir işbirliği yapılmalı fikirlerimi paylaşacağım.
YORUMLAR